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有。文一多也没有让学生们闭门造车，而是把他们统统赶到园林中，自行对着这些花
思考、悟道。
于是，这九个学生，便又开始了极为痛苦的
神煎熬。
虽说他们多数在中学时便已有过凝结意象的基础，但在如今面对的是文一多考核，作为诗道的泰斗级教授，那些稚
、不成形的文魂意象，必然是无法
他法眼的。
所以学生们都轻易不敢献丑，一个个坐在自己疡的花面前，一遍一遍地苦思，一遍一遍地尝试。
梅树下，竹影前，兰池旁，菊圃上，于是便传来了一阵又一阵的魂力波动。
这是学生们在动用魂力能，努力作凝结文魂意象的尝试。
不时可以看到学生面前的空中，钢出金菊、青竹、疏梅、幽兰的幻象。
这些幻象，自然不是简单的虚幻图像。
每一个花虚影之中，都密布着极为复杂、玄妙的魂力线条，每一道魂力线条上，都散出无数璀璨生光的文魂粒子，犹如星尘
舞。而这看似随意飘散的文魂粒子背后，却又有着许多神符文的影子。而这些大小不一、看似随机散布的神符文，背后其实又是隐合一种难以想象的规则的。通过这种规则，这些神符文、魂力线条、文魂粒子，才得以有机组合，形成一个复杂而又密运行的“徐地”、“蓄宙”。
总而言之，这些神符文好似隐形的骨架，魂力线条、文魂星尘好似血
，经过了极其复杂的搭配、组合、优化，然后才勉强在空中形成梅兰菊竹的意象幻象。
这看起来似乎简单的过程，背后却凝聚着他们无穷的心血、智慧，展现着极为高、复杂的魂力控制技巧。
而且这过程的艰难程度，远远出常
的想象。
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