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了？”
另一个学生家长是个
同志，道：“可是有名的
诗今天都被念光了啊，她还能朗诵什么作品啊？”
话筒调好了，曹萌萌静静站在那里，忽然闭上了眼——这是张烨教她的朗诵技巧，如果你不会使用感表达这首诗，那就从动作上进
朗诵，这样起码会让
觉得你是带着感的，算是个投机取巧。
一秒钟……
三秒钟……
五秒钟……
曹萌萌一言未发。
“诶，这是
嘛呢？”
“怎么不朗诵了？”
“是不是忘词了啊？”
下面的学生和家长们相视纳闷。
十五中的校长也皱了皱眉
，主持更是如此，正当她要上去提醒一下曹萌萌的时候，正当冷老师和班级里的同学都提心吊胆的当
……
曹萌萌慢慢睁开了眼睛。
“我如果你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果你——绝不学痴的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至
光，甚至春雨。不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下；叶，相触在云里。每一阵风过，我们都互相致意，但没有，听懂我们的言语。你有你的铜枝铁，像刀，像剑，也像戟；我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。”
念到这里的时候！
校长已经愣住了！差喊出一句我
！
冷老师和那报社中年编辑也傻眼了！
然后越来越多的家长们和十五中的老师们，渐渐目瞪呆地瞪起了眼珠子，一个个好像见了鬼一样！
曹萌萌朗诵道：
“我们分担寒
、风雷、霹雳。”
“我们共享雾霭、流岚、虹霓。”
“仿佛永远分离，却又终身相依。”
“这才是伟大的，坚贞就在这里！”
“——”
“不仅你伟岸的身躯。”
“也你坚持的位置。”
“足下的土地。”